“十八大召開兩周年”特別報道
新一屆政治局十八次集體學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞
人民網(wǎng)記者 曾偉 王子玉（實習(xí)）
十八屆中央政治局集體學(xué)習(xí)一覽
2012年11月17日，中共十八大閉幕后的第3天，中央政治局舉辦第一次集體學(xué)習(xí)，主題是“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神”，方式為“自學(xué)”。“自學(xué)”這種形式也首次出現(xiàn)在中央政治局集體學(xué)習(xí)課上。
十八大以來，新一屆政治局領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，每一次都成為媒體關(guān)注的焦點，并引發(fā)廣泛討論。
“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”這是毛澤東的一句警示，一個政黨又何嘗不是如此？
兩年中，中央政治局集體學(xué)習(xí)舉辦了18次。兩年來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，主動適應(yīng)黨情、國情、世情的變化，針對治國理政的焦點、重點和難點，不斷求真務(wù)實，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)推動發(fā)展，給政壇注入一股新風(fēng)，正改變著中國。
關(guān)鍵詞一
開拓
2014年10月13日，中央政治局第18次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“中國歷史上的國家治理”。
課堂上，中國社會科學(xué)院歷史研究所卜憲群研究員就這個問題進(jìn)行講解。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，歷史是人民創(chuàng)造的，文明也是人民創(chuàng)造的。對綿延5000多年的中華文明，我們應(yīng)該多一份尊重，多一份思考。對古代的成功經(jīng)驗，我們要本著擇其善者而從之、其不善者而去之的科學(xué)態(tài)度，牢記歷史經(jīng)驗、牢記歷史教訓(xùn)、牢記歷史警示，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有益借鑒。“歷史”這一不常見的課題題，再次進(jìn)入中央政治局常委的學(xué)習(xí)課堂。
2013年4月，中共中央政治局進(jìn)行第5次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“中國歷史上的反腐倡廉”，這是首次關(guān)注歷史課題。
十八大以來，新一屆政治局領(lǐng)導(dǎo)一直探索和創(chuàng)新，創(chuàng)造了多個“不常見”，以開拓者的姿態(tài)，走出了一條“學(xué)習(xí)”新路。
“習(xí)近平上任以來，我們能看出來他很注重中國的傳統(tǒng)文化。他不割斷歷史，是一個歷史現(xiàn)實主義者。他看到了只靠外來的東西并不能解決好所有問題，治理國家的經(jīng)驗要立足于中國自己深厚的歷史，結(jié)合國家發(fā)展實情。”國家行政學(xué)院教授汪玉凱評價說。
“他是用歷史來鏡鑒未來。”國家行政學(xué)院公共行政教研室主任竹立家在接受人民網(wǎng)記者采訪時說。
兩年來，以習(xí)近平同志為總書記的中央政治局拓展學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，形成了集體學(xué)習(xí)的新特點。
關(guān)鍵詞二
務(wù)實
在這里，學(xué)者系統(tǒng)闡述研究成果，影響著決策層；在這里，一批問題進(jìn)入高層的關(guān)注視野，或多或少反映了中國的發(fā)展軌跡。正因為如此，人們習(xí)慣從中央政治局集體學(xué)習(xí)尋找中國走向的蛛絲馬跡。
當(dāng)前中國已經(jīng)進(jìn)入了全面深化改革的關(guān)鍵期。那么新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)層都在關(guān)注什么呢？
翻開中央政治局集體學(xué)習(xí)的課程表，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的涉獵范圍廣泛，涉及經(jīng)濟(jì)、法治、軍事、科技、文化、教育等領(lǐng)域。
其中經(jīng)濟(jì)議題出現(xiàn)的頻率最高，為5次，涉及市場資源配置、住房保障體系建設(shè)、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設(shè)、建設(shè)海洋強(qiáng)國等重大話題，法治課題也占到相當(dāng)比重，這些話題均為當(dāng)下迫切需要解決的問題，課題極為務(wù)實。
此外，2013年4月，中共中央政治局進(jìn)行第5次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“中國歷史上的反腐倡廉”，這是反腐敗問題首次作為集體學(xué)習(xí)的主題。
十八大以來，中共中央政治局集體學(xué)習(xí)緊跟時代主題，瞄準(zhǔn)改革發(fā)展大局，學(xué)習(xí)越來越“務(wù)實”，在全面深化改革的道路上走出堅實步伐。
“習(xí)近平擔(dān)任了中央領(lǐng)導(dǎo)小組組長，關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題是非常必要的。從他上任以后，中國經(jīng)濟(jì)的下行壓力逐步增大，也面臨了突出的問題。如何能夠保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展成為一個大局。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不好，很多實際的問題，比如民生問題、社會矛盾也解決不好，所以必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，說明習(xí)近平大的戰(zhàn)略頭腦是非常清晰的。”汪玉凱說。
中央黨校黨建教研部黨建原理教研室主任高新民教授接受采訪時說，腐敗是任何社會的毒瘤，對于中國發(fā)展來說，兩點最重要：一民心、二經(jīng)濟(jì)，抓住腐敗就等于是獲得民心的切入點。另外腐敗不除，改革開放就難以獲得更大的成果。把反腐問題首次列為集體會議的主題，可以看出習(xí)近平對于腐敗現(xiàn)象是深惡痛絕，從之后的一系列打虎打蒼蠅的行動來看，他是切切實實的把會議所開的內(nèi)容貫徹到實際行動當(dāng)中，是行動派的代表。
兩年來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，服務(wù)全面深化改革的大局，求真務(wù)實，展現(xiàn)了心系民生的真摯情懷。
關(guān)鍵詞三
效率
2013年9月30日的集體學(xué)習(xí)上，科技部部長萬鋼作為主講人，講述了一堂“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”的課程。在這次課堂上，中共中央政治局的領(lǐng)導(dǎo)們從中南海出發(fā)，分乘兩輛大巴車，集體來到中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心參觀創(chuàng)新成果展示，并在現(xiàn)場進(jìn)行中央政治局集體學(xué)習(xí)。課堂搬到了中南海外。
“這體現(xiàn)了把學(xué)習(xí)和解決問題融合到一起，使中央能看到地方哪些方面有好的方法值得學(xué)習(xí)，有什么問題需要解決，可以實事求是的學(xué)到東西。”汪玉凱說。
曾經(jīng)作為主講的中國人民大學(xué)哲學(xué)院教授郭湛對部級官員講課這種學(xué)習(xí)形式上的創(chuàng)新頗為認(rèn)同：“這些官員都是參與者，每個人介紹自己分管領(lǐng)域的情況，從不同側(cè)面反映各方面的情況和看法，也是一種很好的形式。”
竹立家教授向記者表示，十八大以來，我國中高級官員中，許多都是專家出身，跟以前的官員相比，在學(xué)歷、知識高度、政策制定能力等方面都有大幅度的提升，“都是學(xué)者型官員，一方面有知識，另一方面也有實踐經(jīng)驗，讓他們給中央領(lǐng)導(dǎo)人講課，內(nèi)容會更充實，針對性也更強(qiáng)，能避免空談。”
“在需要的時候到現(xiàn)場學(xué)習(xí)，更新鮮、生動，也更觸動人，讓人有身臨其境的感覺，效果會更好，以后可以多考慮采取這樣的形式。”郭湛說。
兩年來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，在學(xué)習(xí)中以提高效率為目的，打破常規(guī)，不拘一格，展現(xiàn)了新一屆中央政治局的靈活思維，這些新思維的運用正轉(zhuǎn)化為中國跨越發(fā)展的新動力。
中央政治局集體學(xué)習(xí)的課堂，也是觀察中國領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)政思路的一個窗口，中央政治局18次集體學(xué)習(xí)，折射的是學(xué)習(xí)思路之變，更是國家發(fā)展思路之變。
兩年中，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實，他們的學(xué)習(xí)“經(jīng)”，展示了中國領(lǐng)導(dǎo)層的銳意進(jìn)取和開拓意識。
這兩年，在時間的長河中雖然短暫，但在中國改革發(fā)展的大潮中意義深遠(yuǎn)，必將深刻地改變中國未來。
“十八大兩周年”本網(wǎng)特別報道：
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