姓名：李秋香
性別：女；民族：漢；出生年月：1955年11月；
工作單位：北京市清華大學(xué)建筑學(xué)院；職務(wù)：教師
推薦單位：中國文物學(xué)會
文保事跡簡述：
李秋香，女，55歲，清華大學(xué)建筑學(xué)院高級工程師。1989年與陳志華、樓慶西共同組創(chuàng)“鄉(xiāng)土建筑研究組”，進(jìn)行事鄉(xiāng)土建筑研究。每年堅(jiān)持帶學(xué)生上山下鄉(xiāng)，對古村落進(jìn)行調(diào)研，對老建筑進(jìn)行測繪，形成研究成果，并義務(wù)為大量古村落制定了保護(hù)規(guī)劃。主要著作：《楠溪江中游鄉(xiāng)土建筑》（合著）1992年出版、《諸葛村鄉(xiāng)土建筑》（合著）1996年出版、《婺源鄉(xiāng)土建筑》（合著）1998年出版、《諸葛村》（合著）1999年出版、《新葉村》1999年出版、《流坑村》（合著）2001年出版、《郭峪村》（合著）2001年出版、《關(guān)麓村鄉(xiāng)土建筑》（合著）2002年出版、《石橋村》2002年出版、《中國村居》2002年出版、《廟宇》（合著）2006年出版、《宗祠》（合著）2006年出版、《文教》（合著）2007年出版、《住宅上、下冊》（合著）2007年出版、《梅縣三村》（合著）2007年出版。獲2008年“中國建筑第一屆圖書獎”、《十里鋪》（合著），2007年出版、《村落》（合著）2008年出版、《丁村》2007年出版。獲2007年最美書獎、《培田村》2008出版、《鄉(xiāng)土建筑遺產(chǎn)保護(hù)》2008年出版（獲2009年100本好書獎）、《堯壩場》2009年出版。
她把青春獻(xiàn)給鄉(xiāng)土建筑保護(hù)
二十多年前，中國城市化大潮波濤涌動，建筑設(shè)計(jì)隨之進(jìn)入空前的繁榮期，很多建筑師紛紛下海。30歲的李秋香，選擇了與她的老師陳志華、樓慶西教授一起帶著學(xué)生，在“淘金”的人潮流向城市之時，他們卻開始“上山下鄉(xiāng)”。他們的工作需要四處跑，可走的不是馬路，而是機(jī)耕路。如果下雨，爛泥很深，蹦蹦車開不動，只能下來推。如果不下雨，則漫天黃土，煙塵漫漫。有一回他們前面一輛車在路上揚(yáng)起煙塵彌漫，忽然間路上煙塵沒了，大家反而納悶起來。待仔細(xì)一看，原來前面那輛車掉進(jìn)河里去了，幸好河床是干涸的。
這二十多年中，李秋香的足跡踏遍了大半個中國，先后到浙江、安徽、江西、福建、廣東、陜西、山西、河北、四川等省、區(qū)，深入調(diào)查過70余座村、鎮(zhèn)，并且還到云南、新疆、貴州等地區(qū)參觀過一些鄉(xiāng)土建筑。調(diào)查研究一座村、鎮(zhèn)的自然環(huán)境、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、民俗和它們的規(guī)劃，村、鎮(zhèn)中的寺廟、祠堂、住宅、商店、亭、廊、橋等各類建筑的形態(tài)，包括它們的結(jié)構(gòu)、布局、形制、外貌、裝飾等。為了真正認(rèn)識一座村、鎮(zhèn)和它們的建筑，必須了解生活于其中的百姓，去了解他們的勞動、生活、習(xí)俗、感情、信仰，即他們?nèi)康奈镔|(zhì)生活和精神生活，從而深入地發(fā)現(xiàn)他們所創(chuàng)造的并生活于其中的鄉(xiāng)土建筑的歷史、藝術(shù)價值。
他們經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，下鄉(xiāng)考察做調(diào)研，就像上世紀(jì)50年代的土改工作隊(duì)，吃住在老鄉(xiāng)家里，十天半個月沒有澡洗。一次他們正領(lǐng)著學(xué)生行走在田間，一個女生忽然一屁股坐在地上大哭“我們千辛萬苦考入清華大學(xué)，本想奔個好前程，沒想到卻選了這么個倒霉的專業(yè)……我想轉(zhuǎn)走”。
這項(xiàng)工作開展之初，業(yè)內(nèi)外都是不理解的。自古以來，我們占統(tǒng)治地位的文化是帝王將相和士大夫的文化，民間的鄉(xiāng)土文化不在歷史關(guān)懷之列，時至今日，其重要意義和價值依然沒有被真正認(rèn)識。而陳志華和李秋香認(rèn)為，正是因?yàn)檫@樣，多少古村落在我們的淚眼模糊中永遠(yuǎn)失去了。她堅(jiān)持與陳志華教授一起開始的“鄉(xiāng)土建筑”的保護(hù)和研究，除了建筑學(xué)之外還采用了歷史學(xué)、文化學(xué)和社會學(xué)的觀念和方法。因此研究對象從以前的個體房屋擴(kuò)大到了完整的村落甚至村落群。
今天這種方法已經(jīng)成為國內(nèi)鄉(xiāng)土建筑研究普遍遵從的原則，而李秋香還是清華的一名普通教師，因?yàn)樗龔臎]有把精力放在評職稱、做設(shè)計(jì)上。她的老師陳志華教授曾感慨道：“李老師是村落整體保護(hù)規(guī)劃的最初開拓者之一。后來這項(xiàng)工作‘正規(guī)化’之后保護(hù)規(guī)劃的制作者要一定的‘資質(zhì)’了，我們這個小組沒有申辦‘資質(zhì)’，把全部精力都集中到調(diào)查、研究、寫作上了。而如今‘天價’的保護(hù)規(guī)劃，它們的基本核心都是李老師和我們的幾位研究生早就寫作過的，開拓者們的貢獻(xiàn)不能抹煞。”
“她肩上的擔(dān)子太沉了！”
開創(chuàng)了中國鄉(xiāng)土建筑新天地的清華大學(xué)“鄉(xiāng)土建筑研究組”，其實(shí)只有幾個人，主力軍是二個老漢（陳志華、樓慶西）一個姨（李秋香）。在這個小組里，只有李秋香是“年輕人”，頭幾年，她分擔(dān)撰寫每個課題中的幾個章節(jié)，后來逐漸成為主要撰文者。近幾年，鄉(xiāng)土建筑引起了比較多的注意，常有刊物來約稿，于是，她又擔(dān)負(fù)起了這部分工作。成為名副其實(shí)的全面能手和“大管家”。
這個小組所做的大部分工作都是義務(wù)的，做保護(hù)規(guī)劃常常是免費(fèi)（如今一個村子的保護(hù)規(guī)劃可以要價百萬），出書還要自費(fèi)。但李秋香從來沒把心思放在這上面，她把鄉(xiāng)土建筑研究和保護(hù)當(dāng)成學(xué)術(shù)事業(yè)，而學(xué)術(shù)事業(yè)的第一個特點(diǎn)是獻(xiàn)身精神。陳志華教授這樣評價李秋香：“在我們鄉(xiāng)土建筑調(diào)查研究工作中，前十五年，李老師幾乎承擔(dān)了全部建筑測繪的組織和指導(dǎo)工作。凡是高而且險的一部分工作，她都親歷現(xiàn)場，保護(hù)學(xué)生的安全。個別的課題，她甚至親自上危險的破損了的屋架，而讓年青力壯的學(xué)生站在下面記錄她測量的數(shù)據(jù)。因此博得學(xué)生們的敬愛。”
一次在江西流坑村，她負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生測繪幾座明代建筑。出現(xiàn)了這樣的場景：學(xué)生站在門屋里做記錄，李秋香爬在高高的、搖搖晃晃的梁架上，一面拉尺子，一面報(bào)數(shù)據(jù)。陳志華教授責(zé)怪學(xué)生為何讓李老師一個人上去，她馬上在梯子上大聲喊：“陳老師，不要讓學(xué)生上來，上面太危險，梁架都糟朽了。”此時，站在下面的學(xué)生們眼睛都濕潤了，不停地眨。還有一次，在福建的樓下村，工作組要測繪一處被用作豬舍的老建筑，里面由于長久沒有清理，穢物積了幾寸厚，老遠(yuǎn)能把人嗆得喘不上氣來。學(xué)生們正站在欄桿外發(fā)呆時，李秋香一抬腿，跨過欄桿就進(jìn)去了，腳底下直冒泡，嘰嘰咕咕地響。她和村民可以打成一片，別人調(diào)查不出來的東西，她常常能看到。老太太們把她拉到炕上，閨女閨女地叫得親熱。到了鄉(xiāng)下，她甚至可以和農(nóng)村的婦女一起到爐臺為學(xué)生做飯。
由于遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)利益，缺乏資金支持，堅(jiān)持保護(hù)保護(hù)第一的原則，近十年來，李秋香肩上的擔(dān)子更沉了。如今已82歲高齡的陳志華在一篇文章中寫道：“樓慶西和我過了七十歲之后，她的擔(dān)子越來越重。2001年，她獨(dú)自主持了山西省丁村和福建省石橋村的兩次鄉(xiāng)土建筑研究。由一個人來主持一項(xiàng)研究，從開頭直到完成，這是我們過去從來沒有嘗試過的……自從1993年壞了一只眼睛之后，我就成了李秋香的‘優(yōu)撫對象’。每次下鄉(xiāng)，大包小包都由她拎，常常慣得我豎草不拈，橫草不拿，有時候甚至是‘赤手空拳’。鄉(xiāng)下的路高高低低，她總是攙著我，連幾步臺階都不讓我自己走。過南方那種板凳式的木橋，她總是在前面當(dāng)拐棍，叫我扶著她的肩膀，慢慢一步一步地挪。我開玩笑說，這倒像舊時代賣唱的，姑娘牽著瞎子，瞎子拉著胡琴，姑娘唱著哀怨的小曲，不過我們情緒很快樂。沒有一絲哀怨。”
李秋香帶學(xué)生在浙江諸暨考察
與癌癥作斗爭
2010年，繁忙的李秋香忽然查出來得了癌癥。為了不耽誤工作，不讓外界過度擔(dān)心，她果斷的選擇了立即手術(shù)。但連醫(yī)院的押金，都是她想學(xué)校工會暫借的。很多人感慨，現(xiàn)在動輒就幾百萬的保護(hù)規(guī)劃，李秋香不知義務(wù)的做了多少個。很多她曾工作的村子得知消息后，紛紛到北京表示愿意支持她治病。她都婉言謝絕了。
如今已出院的李秋香，依舊利用一切機(jī)會繼續(xù)工作，雖然身體上伴有強(qiáng)烈的化療反應(yīng)和副作用。用她自己的話說：“我要是不干，這些積壓的工作怎么辦呀？很多項(xiàng)目，你不去做，村子就消失了！”
電話那邊的陳志華教授已經(jīng)潸然：“這個人只知道工作，這些年是我拖累了她呀！但沒有她，我也走不動了！” |
